我与地学科普的故事

2016-03-05 16:32  来源:中国岩土网  阅读:2142
结合自身参与、开展的一些地学科普活动,与大家分享一点儿经验、感受!

我与地学科普的故事

(yds911)

引言

科普即科学普及,是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及,科技与社会又作为科学普及的“土壤”,哺育着它的生长。形象地说,科学普及是以时代为背景,以社会为舞台,以人为主角,以科技为内容,面向广大公众的一台“现代文明戏”,在这个舞台上是没有传统保留节目的。

地质学,与数学、物理、化学、生物并列的自然科学五大基础学科之一。地质学是研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史的知识体系。随着社会生产力的发展,人类活动对地球的影响越来越大,地质环境对人类的制约作用也越来越明显。如何合理有效的利用地球资源、维护人类生存的环境,已成为当今世界所共同关注的问题。

随着当前人类与地球关系的变化、公众旅游观念的转变、对地学知识的渴望,地学科普工作在逐步升温;在不久的将来,地学科普对提高公众科学素养、改变公众旅游方式、打开自然科学科普新局面的贡献效果将逐步显现。

作为一位地质人,有责任、有义务为地学科普事业贡献绵薄之力,与地学科普共同成长。

历程&心得

由于接触地学科普仅有一年的时间,虽然期间组织、参与了一些科普活动,但毕竟思考时间有限,下面就结合参与的几次科普活动浅谈一些科普心得。

第一次参加丹霞山科普志愿者训练营活动,虽然有一定的使命感,但对地学科普活动理解的不深,也不知从何入手、也不知以后怎样开展科普活动,一切都是边学习、边计划,在愉快的六天科普训练营期间,收获的不仅仅是地学知识,还有那份小伙伴们的友谊,当然还有结识了传说中的大神——陈科!因为这是第一次,没能放开与小伙伴们玩耍,所以到现在丹霞山第一批志愿者中尚有好几人还没有对上号(当然,经过后几次的活动,验证了并不仅仅是这一个原因造成的,你懂的!),这是不好的,所以在以后的活动中改变了风格!

丹霞山第一批科普营后,编写了科普实训报告、科普工作计划,才真正开始思考怎样开展地学科普活动,发现即便是一个有地学背景的人、在接受科普实训后,若想开展地学科普活动,并非易事、地学知识还远远不够,所以需要进一步、有针对性的学习。由于时间有限,在断断续续收资、学习、消化、整理各方资料后,制作了一份PPT课件(后被静静笑称史上最长课件,哎!),于20156月,在陈科的大力支持下,促成了“丹霞地貌科普讲座走进河南省地质博物馆”科普活动,有收获、但也发现了不足,讲座上给大家分享的基本都是课件上的东西,没有太多的延伸(不掌握那么多的知识呀!幸好课件够长、内容够多^_^);所以,科普志愿者需要不断学习、不断提升自己,必要时要系统地学习相关知识,才能把科普活动做好。

 2015年的暑假,以老志愿者的身份,参加了丹霞山第二批科普志愿者训练营,正如前面所说,我改变了风格,充当了逗哏角色,以搞笑、逗比、自嘲等各种方式活跃气氛,不惜自毁形象,目的只有一个,让大家在科普营期间,快乐学习、快乐生活、快速拉近彼此的距离,以利后续各种形式的科普活动开展。在这次科普营期间,作为老志愿者,向新人介绍科普学习、活动经验(虽然只有那么一点点),与大家交流实训心得,向他们传递正能量。期间,有小伙伴问我,上次你们第一批科普营好玩么?这个问题我无法回答,这要看心态,看此行的目的,我们不是单纯来玩的,实训结束后,我们就多了一重身份——科普志愿者,既然来了,就要好好学习这里的知识,不仅实训期间学,在今后的工作、学习中,也要不断地学习,才具备开展科普活动的条件!当然,对于我而言,这是难得的学习机会,相比平时的工作,这里比较放松,没有太多压力,可以停下来思考一些问题;虽然每天行程安排的都很满,要尽量多学一些地学知识,但与年轻的小伙伴们一起玩耍是多么惬意的一件事呀! 即便如此,第二批志愿者中,还是有好几人对不上号,这也不仅仅是因为他们没有加我的微信,可能我真的有面盲症吧!

201511月,小伙伴们将中国丹霞科普活动推向高潮。彭华教授主讲的“中国丹霞”科普讲座走进四川高校、“中国丹霞”学术讲座走进北大,王泽君组织的地大第二届丹霞山志愿者分享交流会,李乐广、田坤烜、罗东秀、余东亮、陈竑玥、方丽莹、周光特等志愿者分别在所在地组织开展了各种科普活动;当然,还有我和谢如意、张子洋、葛龙骏,借助南京地质博物馆,组织开展了“中国丹霞”科普讲座走进南京高校活动,分别在南师大(仙林校区)、东大(九龙湖校区)举办。此次科普分享、交流活动,谢如意、张子洋、葛龙骏三位小伙伴的脱口秀演讲,真是令我刮目相看,为活动增光添彩,大大提高了活动的科普效果;看得出来,小伙伴们不仅仅是为每次活动会做足功课,在平时的工作、生活中,也在不断地学习,只有量的积累、才能达到质的飞跃,厚积薄发、游刃有余是需要刻苦学习的(小伙伴们不要有太大压力,后面会说到个人提倡的开展科普活动的原则:人尽其才、力所能及!)。当然,我也不例外,除了平时注意学习地学知识,每次活动前也会做些针对性的工作,即便如此,有些事情还是防不胜防;本次活动中安排有一个互动环节,大家向主讲人提问,毕竟我们不是搞这方面研究的,学习到的知识不完整、不全面、不体系,有些问题我们真是回答不了,不过没关系,知之为知之、不知为不知,这个没有什么不好意思说的,我们毕竟只是科学的传播者,学习到的就传播,没有学习到的再去学习嘛!大家共同学习、共同提高,这就是科普活动的目的。

插曲单独说,在科普营期间,有人开玩笑地套用一句广告词,“我们不生产科学,我们只是科学的搬运工”,其实大家想想,用这个“搬运工”形容我们科普志愿者的角色,倒有几分贴切。当初有人觉得不好意思,难道我们就是个搬运工吗?即便是在搬运科学,也为不能生产科学而汗颜!其实不然,社会分工不同,个人精力有限,如果把你放在科学研究领域,你的成就可能也不亚于知名科学家,你在你正从事的领域,你的贡献度也可能不比搞科研低,但让你既干着本职工作、同时又去生产科学,可能啥都干不好。故社会分工不同,科普志愿者们能够在做好本职工作的同时,去“搬运”科学、普及科学知识,已然很棒了,没有必要为不能生产科学而羞愧;当然,如果你有时间、有精力、有资源、有机会,能够生产出科学,那将是更加完美的事了。“我们不生产科学,我们只是科学的搬运工”这句话,当时只是大家开玩笑的一种说法,也只是停留在套用广告语的层面,没有当回事、没有去思考,后来在下一次的科普营再次把它搬出来时,就有人提出了不同意见,使我们重新审视了“我们不生产科学,我们只是科学的搬运工”的定位,认为科普志愿者应该是科学的传播者,而不是“搬运工”,“搬运工”一则低端、二则搬运仅为移动位置,没有扩大、增加,显然传播者更为合适;故,今后我们科普志愿者的定位就是“我们不生产科学,我们只是科学的传播者”。

20161月,参加了王屋山-黛眉山世界地质公园科普志愿者训练营,继续扮演着逗哏的角色(还好有我的徒弟—泽君做捧哏),当时有一小伙伴问我,高级工程师不应该都是严肃的么?也许,那是平时,但和小伙伴们一起玩耍就没这个必要了!实训期间,我们除了可以学习到一些地学知识,同时也会收获满满的友谊(注意:没敢提情字)。根据前两次科普营以及开展科普活动的经验,这次科普营期间我多了几分思考,尽最大努力为小伙伴们介绍经验、交流心得、传递正能量(而非洗脑)。同时,也感受到了科普营承办方脚爬客社区的用心、努力、付出,科普营活动越做越完善,无论从活动策划、行程安排、小的科普活动安排上,还是活动内容、活动形式、还有生活安排上,都看得出来是动了脑筋、花了心思的,使科普营活动更加系统 、更加科学,这正是做大、做强科普营活动、开展全民地学科普事业的前奏呀!在内容丰富、形式多样、寓教于乐的科普营中,无论你是不是学习地质专业的、有无地学背景,都能学习到很多包括但不限于地学的知识;对于有地学背景的小伙伴,这是一次科普实践,对于没有地学背景的小伙伴,这是一次体验地质科学魅力的机会,收获更多,可以了解地球生命、历史变迁、板块漂移、造山运动、冰期轮回、生命起源、生物灭绝,感受大自然的神奇力量、感受动辄成百上千万年的地质年代的魅力、感受地质科学那深不可测的奥秘,当然,你所感受到的也可能是一种无厘头^_^。所谓闻道有先后,术业有专攻,你不懂,没关系,可以学,学不懂,也没关系,用心再学;其实,对科普志愿者而言,也没有那么苛刻的要求了,前面我也提到了,对开展地学科普活动而言,我主张“人尽其才、力所能及”的原则,因为很多小伙伴不是学地质专业的,也没有地学背景,若真是让他去啃地学知识,不但学不好、还有可能把经念歪、误导大众,所以要鼓励其结合所学专业、所掌握的资源、再加上所学习到的一些地学知识,利用自己的优势、特长,开展地学科普活动,这样既现实、又稳妥,更适合其所在专业、行业的圈子,且更有利于地学科普的广泛性,要走出接受地学科普的受众一定要有地学背景的误区。

再者,科普营结束后,志愿者们在任何时间、地点都要牢记自己的另一重身份——科普志愿者,要积极、主动策划、开展科普活动;科普活动不一定都是经过漫长策划、深思熟虑、隆重举办的活动,科普活动有大有小、形式多样、内容丰富;总之,要做一名有作为的志愿者,作为体现在平时,而不是年终总结;既然是自愿报名来的志愿者,相信大家都有一颗热爱自然、热爱科学的心,地学科普也正是兴趣所在,故在平时的工作、学习、生活中开展一些力所能及的地学科普活动是理所当然的事情了!当然,志愿者们的科普活动不仅可以各自为战,组团作战效果往往会更好,所以建议大家可以本着地域就近、各尽其才的原则,组团开展各种形式的科普活动!

另外,再浅谈一下地学科普的范围,每期科普营期间志愿者们都会学习到很多知识,除了地学知识,还有很多充满地域特色的文化、民俗、传说、神话、特产等等,都蕴藏着千丝万缕的地学知识,志愿者们需要学习其背后的地学知识,并从地学的角度向大众科普;比如这次去的王屋山-黛眉山世界地质公园,华北平原的形成、黄河文明的起源、王屋传说、愚公移山、怪石奇树、山泉溪流、“五代同堂”的地质特点、“七人八拐”的千年神树、“天崩地裂”的山石构造、“帝皇拜道”的传世神说、“中华愚公村”的“王屋琴书”、特产山药等等,无不传颂着迷人的故事,无不蕴藏着千丝万缕的地学知识。犹如张忠慧教授对“风水”的解读,就是风蚀作用和流水侵蚀作用,万般象卦都是在风的吹蚀和水的雕琢下形成的,它们有地质成因,有地质含义,经过人的解读演变成了吉凶的符号(借用如意的一句话,盗用应注明出处);我们是科普志愿者,不讲风水,要了解背后地学知识,用科学去解释世间万物百态!


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我有话说

全部评论(8)

  • hansj发表于 06月12日 09:30这家伙很懒,没有个性签名!
  • 志愿者们辛苦了! 值得大力提倡!
点评:
  • fiona2010发表于 03月30日 11:09这家伙很懒,没有个性签名!
  • 关于这一块,我建议看一下地质旅游这本书,无人能出其右。
yds911发表于04月13日 21:33

请问:地质旅游 这本书是哪个出版社的?学习一下!

点评:
  • caiaa5210发表于 03月11日 20:24这家伙很懒,没有个性签名!
  • 不错不错
点评:
  • 荣耀刑天发表于 03月10日 11:30这家伙很懒,没有个性签名!
  • 很好
点评:
  • just木发表于 03月09日 18:39可为工程勘察企业寻找合适人员全职、兼职、 call  15361052017在线qq:2012728080
  • 不错,不错
点评:
  • zxcv12345发表于 03月09日 12:43这家伙很懒,没有个性签名!
  • 不同行业的专业人员也需要科普
点评:
  • cz0920发表于 03月08日 16:21这家伙很懒,没有个性签名!
  • 挺好的
点评:
  • hchcug发表于 03月06日 21:24这家伙很懒,没有个性签名!
  • 蛮有意义的!
点评:

张石友

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